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课程改革创新点

发布日期:2015-10-14 来源:
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课程改革创新点
1、   由教材体系向知识体系转化,进而向信仰体系转化,达到知信
统一。
2、实行三个结合,课堂中的理论和实践结合;校内思政课与学院思政教育的结合;校外思政课与企业文化的结合,进而达到知行的统一。
3、   在理论强调教师的主导作用的同时,更注重学生参与教学发挥
主体作用,进一步达到知、情、意、行的统一。
4、   教改整体构思与高等职业教育相匹配,凸显教学过程与实践过
程共育人。
5、   思政课与学院思政教育工作相结合,落实大思政教育概念。思
政课与组织部、宣传部、学工处、团委、招生就业处、关工委、各系部、辅导员、学生党校等部门相结合,展开教学活动,体现实践育人。
6、   终极培养目标,培养时达到国家要求、社会要求,用人单位要
求、学校要求,最终落实国家要求,坚持育人为本,德育为先,立德树人,培养什么人的问题上,即人的全面发展。
7、   在思想政治理论课堂上,教师们紧紧围绕当前国际国内形势和
学生高度关切的热点问题,广泛选题,从十八大、十八届三中、四中全会精神、国内外政治经济走势、内蒙古区域经济形势到大学生就业创业等,精心组织材料,准确把握学生心态,努力让宣讲贴近实际、贴近生活、贴近学生,增强了教育的实效性和针对性。形成课内与课外,校内与校外,网上与网下的联动。
8、   注重学生学习过程考核:平时成绩由课堂考勤、课堂表现、课
程作业和实践活动等构成。
9、   教师的教学水平和科研水平得到提升,成效显著,选拔和培养
课程负责人,打造课程团队。课程负责人引领团队建设,深化课程改革,分享改革成果,教师在教学困惑中得到自我解放与升华。